Vaše preference byla pro tuto relaci aktualizována. Chcete-li trvale změnit nastavení účtu, přejděte do části Můj účet
Připomínáme, že preferovanou zemi nebo jazyk můžete kdykoli aktualizovat v části Můj účet
> beauty2 heart-circle sports-fitness food-nutrition herbs-supplements pageview
Kliknutím zobrazíte naše prohlášení o přístupnosti
Doprava zdarma při objednávce nad 920,00 Kč
checkoutarrow

4 Důsledky většího času na obrazovce + Co s tím dělat

8 509 Zobrazení

anchor-icon Obsah dropdown-icon
anchor-icon Obsah dropdown-icon

Průměrný teenager tráví přibližně 70% svého času sledováním nějaké formy digitální obrazovky. Děti, zejména během dospívání, tráví velké množství času spojením s přáteli prostřednictvím sociálních médií. Delší doba strávená na obrazovce však může vést k negativním výsledkům duševního a fyzického zdraví. 

Vzhledem k tomu, že mnoho zemí uvažuje o online distančním vzdělávání, budou mít děti a dospívající ještě více vystaveni digitálním obrazovkám. Níže jsou uvedeny tipy, jak optimalizovat online distanční vzdělávání pro vaše dítě nebo teenagera při řešení možných negativních důsledků.

‌‌Nevýhody přílišného času stráveného na obrazovce

1. Zvýšená deprese a úzkost

Studie prokázaly korelaci mezi množstvím času stráveného na sociálních médiích a zvýšenou mírou deprese a úzkosti.  

2. Technický krk

S větším časem stráveným digitálním kapesním obsahem si děti i dospělí kladou větší důraz na krk, což vede k „ Tech Neck “ nebo „držení hlavy vpřed“.  

3. Bolesti hlavy

S nárůstem času stráveného na obrazovce budou dětské oči také pravděpodobně pociťovat větší nepohodlí, únavu a suchost, což může dokonce vyvolat bolesti hlavy.

4. Oční namáhání

Zvýšený čas strávený na obrazovce koreloval s větším namáháním očí nebo Syndromem počítačového vidění (CVS).

‌‌4 Způsoby, jak spravovat duševní zdraví s větším časem stráveným na obrazovce

Stejně jako u mnoha nepředvídaných změn mohou děti pociťovat určitou úzkost kvůli nejistotám, zejména pokud jde o online učení; toto je doba, kdy se děti učí o sociálních vztazích, rozvíjejí pocit sebe sama a vlastní identitu.

Proto je dobré mít organizovaný plán, jak přistupovat k distančnímu vzdělávání.

  1. Nastavte hranice: Omezte používání mobilního telefonu a tabletu vašeho dítěte, když navštěvuje online kurzy. Tím se omezí rozptýlení a umožní jim soustředit se na jeden úkol najednou a vyhnout se pocitu ohromení nebo zmatení.
  2. Vytvořte prostor pro učení: Stejně jako dospělí potřebují prostor pro práci, děti také potřebují prostor ke studiu. Pokuste se vytvořit konkrétní prostor, který používají k účasti na online kurzech; ujistěte se, že tento prostor je tichý a že mají ergonomické nastavení, aby se zabránilo bolesti krku.
  3. Vzpomeňte si na přestávku: Pamatujte, že děti potřebují přestávky. To nejen pomáhá jejich mysli znovu se soustředit na daný úkol, ale také umožňuje očím znovu zaostřit.
  4. Keep It Old School: Vytiskněte úkoly, pokud je to možné, a nechte své dítě pracovat na nich perem a papírem. Podle výzkumu publikovaného časopisem Journal of the American Medical Association Pediatrics se ukázalo, že čtení tištěných kopií knih je pro vývoj mozku dítěte lepší než čtení tablet.

‌‌Upřednostňujte pohodlí, abyste se vyhnuli technickému krku

Online distanční vzdělávání vyžaduje dlouhodobé zírání na obrazovku počítače. Komfort je prvořadý, abyste byli plně pozorní při účasti na hodinách online. Se zvýšenou expozicí digitálním médiím nyní děti zažívají zvýšenou bolest krku v důsledku Tech Neck.

Hlava váží asi 5 kilogramů a při každém úhlu ohybu se váha hlavy zvyšuje a dosahuje maximálně více než trojnásobku normální hmotnosti. Držení hlavy v ohnuté poloze po dlouhou dobu povede ke změnám držení těla a chronické bolesti krku.

S hlavou nakloněnou dopředu se při testování, studiu, surfování po webu a hraní videoher mohou dětská ramena zaoblovat, zatímco hlava se skloní, což ztěžuje rozšíření hrudního koše a zhluboka se nadechnout. To může být spouštěcí pro děti, které mají potíže s regulací nálady, protože nejsou schopny se plně a relaxovat zhluboka nadechnout.

Proto dbejte na to, aby horní část obrazovky počítače byla na úrovni očí dítěte, a nechte je sedět rovně na židli se spodní částí celé zadní části židle, natahovat se během přestávek a vyhnout se dlouhodobému sledování telefonů a tabletů. 

‌‌Zajistěte správné zdraví očí

Bolest krku není izolovaným problémem, pokud jde o online distanční vzdělávání. Bolest krku také koreluje se zvýšeným namáháním očí, což vede k tomu, že děti více ohýbají krky, aby se pokusily číst věci na obrazovce, což může vést k bolestem hlavy, zejména pokud vaše dítě trpí migrénami.

Syndrom počítačového vidění (CVS) souvisí s nadměrným časem stráveným před digitálními obrazovkami a děti pociťují stejné příznaky jako dospělí, včetně nepohodlí očí, únavy, bolesti hlavy a suchých očí.  

Pamatujte, že děti a dospívající nevědí, že by se u nich mohlo vyvinout vážné dlouhodobé poškození, protože krátkodobé účinky nejsou tak pozoruhodné. Strava bohatá na antioxidanty doplněná vitamíny CEzinkem může pomoci snížit riziko určitých očních stavů, včetně CVS.

‌‌Co dělat s bolestmi hlavy

Pokud celý den zírání na obrazovku počítače vede k bolestem hlavy, zejména migrénám, existuje několik přirozených způsobů, jak to vyřešit. Dvojitě zaslepená randomizovaná klinická studie zjistila, že zázvor má lepší účinek než sumatriptan, lék na migrény. Dalším přírodním doplňkem, který se ukázal jako účinný při migrénových bolestech hlavy, je kurkuma. Poslední dvě koření jsou skvělými alternativami, které lze použít k oživení zdravé výživy nebo mohou být konzumovány v doplňku ve formě prášku, čaje nebo extraktu.

‌‌3 Doplňky stravy, které je třeba vzít v úvahu při trávení více času uvnitř

Jak vaše dítě přechází na online učení, zdravá strava plná antioxidantů mu poskytne palivo, které potřebuje k úspěchu. Poraďte se se svým pediatrem, pokud uvažujete o doplnění jejich stravy, zvláště pokud je vaše dítě nebo teenager vybíravý jedlík.    

1. Hořčík

Hořčík, který se nachází v listové zelenině, avokádu, ořechecha obilovinách, může pomoci při relaxaci a zmírnění stresu a úzkosti, čímž zlepšuje celkovou náladu. Formulace citrátu hořečnatého v mnoha tabletách a prášcích může také pomoci, pokud má vaše dítě zácpu ze sedění po většinu dne.

2. Vitamín B6

Vitamin B6 a folát jsou další vitamíny, které mohou také pomoci s náladou a zdravím pokožky, vlasů a očí.   Jsou to důležité vitamíny, které pomáhají tělu přeměnit potravu na glukózu. Glukóza je velmi důležitá, zejména pokud jde o učení, protože je hlavním zdrojem energie mozku. Doplnění těchto vitamínů může být prospěšné, protože jsou rozpustné ve vodě a tělo je nebude ukládat. 

Dětské multivitamíny obsahují dostatek vitamínů B, takže užívání jednoho z nich denně může podpořit celkové fyzické a duševní fungování vašeho dítěte.  

3. Vitamín D

Kvůli online distančnímu vzdělávání dětem chybí příležitost hrát si venku a být vystaveny přirozenému slunečnímu záření. To může vést k nedostatku vitaminu D a vápníku, , které jsou důležité pro zdravý vývoj kostí. Nedostatek vitaminu D je také spojen s vyšší mírou deprese a úzkosti.

Je důležité mít na paměti, že byste měli konzultovat s pediatrem kdykoli uvažujete o zahájení užívání doplňků stravy, protože každý doplněk má různé doporučené hodnoty denního příjmu a mohl by interferovat s jakýmikoli léky na předpis, které již vaše dítě užívá. 

Neočekávané změny mohou být náročné pro každé dítě nebo teenagera. Ale mít plán, který je přizpůsobitelný, flexibilní a v souladu s vašimi rodinnými hodnotami, může dětem pomoci být úspěšnými v online distančním vzdělávání a zároveň vyvážit čas strávený na obrazovce. Americká akademie pediatrie vytvořila šablonu plánu používání rodinných médií, který může vaše rodina přizpůsobit vašim hodnotám a rodičovskému stylu, aby dosáhla požadovaných cílů. A co je nejdůležitější, pokud se chystáte svému dítěti začít užívat jakýkoli doplněk stravy uvedený v tomto článku, nezapomeňte se poradit s pediatrem své rodiny.

A konečně, socializace je kritickou součástí dětství, která může být ovlivněna požadavky na dálkové vzdělávání online; proto je spolupráce s vaším dítětem na identifikaci různých způsobů sociálního kontaktu stejně důležitá jako jeho vzdělávací učení a udržování jeho fyzického zdraví.  

Odkazy:

  1. Americká akademie pediatrie. AAP: Hledání způsobů, jak udržet děti v těchto náročných dobách zaměstnány.; 2020. https://services.aap.org/en/news-room/news-releases/aap/2020/aap-finding-ways-to-keep-children-occupied-during-these-challenging-times/. Přístup k 19. červenci 2020.
  2. Bulboacă, AE, Bolboacă, SD, Stănescu, IC, Sfrângeu, CA, Bulboacă AC. Preemptivní analgetický a antioxidační účinek kurkuminu na experimentální migrénu. Biomed Res Int. Publikováno online 24. října 2017. doi: 10.1155/2017/4754701
  3. Chassiakos, YR, Radesky, J, Christakis, C, Moreno, MA, kříž. C. Děti a dospívající na digitálních médiích. Pediatrie. 2016; 138 (5): e20162593. doi: 10.1542/peds.2016-2593
  4. Multimediální encyklopedie - Penn State Hershey Medical Center - vitamín B6. Lékařské centrum Penn State Hershey. http://pennstatehershey.adam.com/content.aspx?productid=117&pid=1&gid=002402. Publikováno 2019. Přístup k 19. červenci 2020.
  5. Fares J, Fares Y, Fares M. Muskuloskeletální bolest krku u dětí a dospívajících: Rizikové faktory a komplikace. Surg Neurol International 2017; 8 (1) :72. doi: 10.4103/sni.sni_445_16
  6. Plán využití rodinných médií. HealthyChildren.org. https://www.healthychildren.org/English/media/Pages/default.aspx. Publikováno 2020. Přístup k 19. červenci 2020.
  7. Hill DL. Sociální média: Předběžné pokyny. Pediatr Rev. 2020; 41 (3) :112-119. doi: 10.1542/pir.2018-0236
  8. Americká akademie pediatrie. https://www.aap.org/en-us/Documents/soim_presentation_pedssupplements.pdf. Publikováno 2020. Přístup k 19. červenci 2020.
  9. Kozeis N. Dopad používání počítače na zrak dětí. Hippokratsko. 2009; 13 (4): 230-231.
  10. Lin LY, Sidani JE, Shensa A a kol. Souvislost mezi používáním sociálních médií a depresí mezi mladými dospělými v USA. Potlačte úzkost. 2016; 33 (4): 323-331. doi: 10.1002/da.22466
  11. Maghbooli M, Golipour F, Moghimi Esfandabadi A, Yousefi M. Porovnání účinnosti zázvoru a sumatriptanu v ablativní léčbě běžné migrény. Phytother Res. 2014; 28 (3): 412-415. doi: 10.1002/ptr.4996
  12. Citrát hořečnatý | Michiganská medicína. UofmHealth.org. https://www.uofmhealth.org/health-library/d01008a1. Publikováno 2020. Přístup k 18. červenci 2020.
  13. Munzer TG, Miller AL, Weeks HM, Kaciroti N, Radesky J. Sociální reciprocita rodičů a batolat během čtení z elektronických tabletů vs tištěných knih [publikováno online před tiskem, 2019 30. září]. JAMA Pediatr. 2019; 173 (11) :1076-1083. doi: 10.1001/jamapediatrics.2019.3480

VYLOUČENÍ ODPOVĚDNOSTI: Tento blog není určen ke stanovení diagnózy... Zobrazit více